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海南大學三亞學院是國家教育部批準成立的獨立學院，吉利控股集團李書福先生資助了學院建設。校園位于風光綺麗、最宜人居的海南省三亞市，依山近海、空氣清新。學院下設9個分院、33個本科專業(yè)及專業(yè)方向，目前在校生已近4000人，2007年計劃面向全國30個�。ㄊ�、區(qū)）招收3600名計劃內本科生。
目前學院一期校園已完成投資2.5億元人民幣，建成校舍11萬平方米，其中行政實驗樓5座，教學樓4座、階梯教學樓1座、圖書館1座、學生公寓11座以及食堂、輔助用房、游泳池、現代體育場等系列教學設施，可容納4500名學生學習、生活。未來2－3年內，學院3000畝土地的校園將全部建成，總投資將超過10億元人民幣，可容納在校生2萬多人。
學院圍繞“走進校園的目的是為了更好地走向社會”的育人理念和“311”的課程體系，實施陽光、國際化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的辦學特色及人才培養(yǎng)發(fā)展戰(zhàn)略。
學院實行管理制度的公開化和人事制度的透明化，通過激勵和保障的雙重機制，形成公平、公正的競爭氛圍，激發(fā)廣大師生積極工作與學習的熱情。學院既注重學生在校園內社會化過程的良性發(fā)展，又尊重學習的一般規(guī)律，營造在前進中師生穩(wěn)定、安心、愉快學習、生活的條件。學院開展具有創(chuàng)新意義的“大安全觀”教育和輔導，通過課堂教育體系和多種實踐活動，促使學生形成“愉快學習、自主成長”的學習氛圍和慣習，塑造學生陽光、積極向上的健康人格。
學院契合社會發(fā)展的需要，充分發(fā)揮海南優(yōu)勢資源，確定了“大旅游、大休閑、大文化” 發(fā)展戰(zhàn)略并匯聚國內著名學者和專家，成立社會發(fā)展研究所和教育發(fā)展研究所，重點研究海南社會本土文化及中國在現代化進程中的走向，以此確定學院未來發(fā)展戰(zhàn)略。學院鼓勵師生在校期間創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)，確立了與之相配套的“豪氣、大氣、正氣”的“三氣”校風和“自力更生、合力更新、有容乃大、不懈則優(yōu)”的十六字校訓，以此作為評估人才的價值指向。
學院緊抓高等教育大眾化的契機和社會轉型時期細分的市場對于人才的需求，進行人才培養(yǎng)模式的革新，使人才培養(yǎng)既符合市場具有“上崗”競爭力的“工具性導向”實用性人才的需求，又符合人的全面、可持續(xù)、“上梯階”發(fā)展的 “超功利導向”的健康人格指向。學院進行教學計劃修訂和課程改革，強化學生對外語、計算機、中文應用寫作三門交往工具的掌握，建立不同時段、不同層次的實訓和畢業(yè)前的就業(yè)再培訓機制，培養(yǎng)學生“用得著、帶得走、接得上”的專業(yè)知識和專業(yè)技能，強化將公共政治課程、班級文化建設、宿舍文化建設、校內外實踐打通，使學生了解國情、懂得趨勢、習慣禮儀、能夠溝通，引導學生形成社會資本，致力于把學生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神、學習能力和實踐能力的應用型、實用性高級專門人才。
學院立足三亞，瞄準全球化市場對人才的需求，吸納歐美等發(fā)達國家先進的辦學理念、教育觀念、教育方法、教材以及師資，形成學院先進的育人理念；學院重視發(fā)掘中華本土文化優(yōu)勢，搭乘中國和平崛起的歷史機遇，加強與國外文化交流；學院重視與國際著名院校的交流與合作，積極探索國際合作辦學新模式，瑞士洛桑酒店管理學院、法國昂熱大學、德國安哈特大學等10多所國際著名院校先后前來洽談合作辦學事宜。
學院有一個富有高等教育辦學經驗和活力的辦學團隊，院級領導都是教授，其中4名博士，3人留學海外。黨委書記、執(zhí)行院長作為領頭雁，準確理解國情，認識轉型期社會發(fā)展的走向，深入研究與國際先進辦學模式相通的國內高校發(fā)展規(guī)律，根據現代大學作為大型混合型組織和轉型期社會特點，實行具有特色的“張力管理”，在學院發(fā)展的不同時期實施有所區(qū)別但內在一貫的管理、經營策略，有利于準確、及時地為學生更好走向社會提供學習、實踐的平臺。
學院在討論文化與執(zhí)行文化、在人才培養(yǎng)的上崗與上梯階、在“311”課程體系與大學同專業(yè)同質性教育、在校內價值導向的自主成長與合力更新、不懈努力與包容之間都提供了恰當的選擇條件和思路。這種沒有固定不變答案的管理思路，在社會發(fā)展和學院辦學過程中進行整合、動態(tài)平衡，有利于構建在各種張力和文化中相生共濟的大學社區(qū)，而這對于大學領導人、對教師以及對學生的思維方式、行為習慣和學習方法都提出了挑戰(zhàn)，激發(fā)出熱情。這樣不只是鍛煉管理隊伍和教師隊伍的想象力、自主精神，也影響了學生，最終為老師在規(guī)范的教學計劃中更多自主地授課、為學生在一定條件下更加自主地學習提供了通道。
學院的建設速度、發(fā)展思路及初步成果得到了海南省各級政府的關心、支持和教育部高度重視。海南省林方略副省長稱贊三亞學院的建設創(chuàng)下了海南高等教育發(fā)展史上三個第一；教育部章新勝副部長、吳啟迪副部長、陳小婭副部長到學院視察時，均對學院倡導“走進校園的目的是為了更好地走向社會”的育人觀念、“3＋1＋1”的人才培養(yǎng)模式、加強特色學科建設、契合新興產業(yè)和新興城市崛起而相伴發(fā)展的戰(zhàn)略思考表示肯定，對學院最大可能地提高學生畢業(yè)后的上崗實力和發(fā)展?jié)摿O為關注并鼓勵有嘉；教育部高校設置評估專家王純山教授評價說：“海南大學三亞學院如此建設速度，在高等教育建設史上創(chuàng)造了一個奇跡”。繼2005年興辦三亞學院被列為海南省重點建設項目的“一號問責工程”后，2006年又被省政府列為海南“十一五”期間重點發(fā)展項目。海南省省委書記、省長衛(wèi)留成、副省長于迅、劉琦、林方略、陳成等領導先后多次蒞臨學院視察、指導工作，學院成為海南高等教育改革、發(fā)展的一個風向標。
教育改變命運，大學提供階梯，對個人而言如此，對地方、對城市、對社會亦如此。成千上萬的年輕學子走進三亞學院，會在全新成長理念的熏陶下，煥發(fā)自身的學習興趣和熱情，養(yǎng)成適應社會進步和先進文化發(fā)展的高品質，真正地愉快學習、快樂生活，更好地走上社會。
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